Cintillo Institucional
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Contacto: radecon@cenditel.gob.ve .  . [[mailto:radecon@cenditel.gob.ve|{{http://radecon.blog.cenditel.gob.ve/files/2009/03/radecon.jpg|mailto:radecon@cenditel.gob.ve|height="104",width="113"}}]] Contacto: radecon@cenditel.gob.ve .
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== Descripción. ==
Línea 7: Línea 6:
== Conceptualización. ==
A continuación se presenta un análisis detallado de la problemática que se aborda en la red, a saber, la privatización del conocimiento. Este análisis se basa en un estudio situacional del problema, en el cual se identifican las causas que lo originan y se determinan aquellas consideradas (bajo ciertas condiciones) como críticas, sobre las cuales se debe operar.
= PROYECTOS ACTUALES =
http://wiki.cenditel.gob.ve/wiki/radecon/licenciamiento#preview
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=== 1. Análisis Situacional del Problema: Privatización del Conocimiento. ===
Para el análisis situacional del problema utilizamos la técnica de flujograma situacional de la metodología de'' Planificación Estratégica'' de Adalberto Zambrano (2001).El flujograma situacional nos permite determinar las posibles causas de un problema, para luego formular acciones que nos lleven hacia su solución.
http://wiki.cenditel.gob.ve/wiki/radecon/pluralismojuridico
Línea 13: Línea 11:
''Estructura del Flujograma: '' = DOCUMENTO DE TRABAJO PARA LA CONSTRUCCION DE LAS BASES PARA LAS I JORNADAS A DISTANCIA SOBRE CONOCIMIENTO LIBRE Y LICENCIAMIENTO DE RADECON. =
== Nombre propuesto. ==
Encuentro Latinoaméricano de Conocimiento Libre y Licenciamiento ( EL CLIC)
Línea 15: Línea 15:
Causas: Todas las causas estan relacionadas entre sí. Entre las causas de un mismo tipo se dará una relación de micro-causas (por ejemplo, entre las reglas) y entre las causas de distintos tipos será macro-causas. Así mismo las causas se clasifican en: reglas,acumulaciones y flujos. == Tema general. ==
Definición de un camino común hacia la emancipación del conocimiento y la integración Latinoaméricana desde la perspectiva de un cambio inscrito en la tutela jurídica a la liberación.
Línea 17: Línea 18:
Reglas: Leyes, constumbres, modus vivendi. == Reflexión de Base. ==
El florecimiento de una sociedad donde el término “libre” sea una expresión tautológica de “conocimiento” pasa, a nuestro entender, por diferentes facetas. La primera que es ineludible, es saber donde estamos, el punto de partida donde emprender el camino, conocer esencialmente las actitudes que toma la sociedad en relación al tema, y el marco cultural, económico y social actual que permite la práctica libre. En este sentido, se divisan algunas señales a favor, tales como la actividad contínua y creciente de los movimientos de software libre, los esquemas de licenciamiento sobre conocimiento, el interés por el tema en universidades e institutos de investigación de la región, el virage politico la construccióin conjunta de un estado de acreciente justicia social y la posibilidad contenida en el marco de la Ley de Derechos de Autor y derechos conexos vigente en el país. La defensa del conocimiento libre debe darse desde el interior. Así podemos tomar el ejemplo de Stallman, que crea el concepto de software libre como una accionar sustentado únicamente en principios claros de colaboración y solidaridad, por supuesto, teniendo un entendimiento a profundidad del entorno donde se gestaba, lo que otorgó el empuje necesario para alcanzar los extraordinarios logros con que hoy en día contamos en este ámbito como sociedad global. Es claro entonces, empezar a construir el camino o los caminos desde la afirmación de lo libre, y no desde la negación de lo privativo, sin que esto implique no realizar actividades en función de la segunda propuesta, sino que es necesario enfocarse en la construcción de espacios donde la práctica libre se encuentre cómoda: sin presiones ni preocupaciones, lugares que se multipliquen, persuadan, atraigan e involucren a cada vez más miembros y sectores de la sociedad.
Línea 19: Línea 21:
Acumulaciones: Capacidades o incapacidades de los actores (económicos, politicos, organizativos, cognitivos). Flujos: producción de acciones, jugadas o hechos, representando el movimiento y la situación de cambio de los otros tipos de causas. == URL Propuesta. ==
www.elclic.cenditel.gob.ve
Línea 21: Línea 24:
Niveles de gobernabilidad de actores: Este elemento sirve para definir en tres niveles, desde la óptica del actor que declara el problema, los niveles de control que éste posee sobre las causas que describen al problema. == Organización. ==
 * Se propone un grupo inicial de Cenditel con los miembros de RADECON
 * Se propone vincular a actores institucionales CNTI – MPPES-OPSU- MPPCTII – FUNDACITES, CIDA
 * Se propone vincular a instituciones de educación superior- ULA- UNEFA-UNFM-UCV
Línea 23: Línea 29:
 * '''Nivel I: '''control absoluto.
 * '''Nivel II: '''control relativo, compartido con otros actores.
 * '''Nivel III:''' fuera del juego o fuera de la frontera del problema.
== Condiciones de Participación. ==
'''Ponentes invitados'''
Línea 27: Línea 32:
''Vector descriptor del problema (VDP)'': Son las cusas que determinan el problema, representada por los elementos descriptores del problema.  * ''' '''Proponemos la invitación a investigadores, actores, promotores y activistas del conocimiento libre identificados especificamente con el área del licenciamiento. Académicos e investigadores en distintas áreas que integren el tema del conocimiento libre y el licenciamiento de contenidos
Línea 29: Línea 34:
''Consecuencias'': Son los efectos en los cuales se traduce el problema descrito.  * Lideres de los Proyectos de licenciamiento en Latinamérica ( Creative Commons)
Línea 31: Línea 36:
En el Cuadro N° 1 se presenta el flujograma situacional del problema: privatización del conocimiento. '''Foristas '''
Línea 33: Línea 38:
[[attachment:Diagrama1.png]]  * Se propone seleccionar 1 por cada línea tematica propuesta
Línea 35: Línea 40:
=== 2. Nodos Críticos (Causas Críticas. ===
Las causas críticas son aquellas que resultan eficaces y eficientes sobre el VDP, son un centro práctico de operación y son viables políticamente para operar sobre ellas.
 * Los proponentes de temáticas, serán seleccionados con base en la propuesta de un documento inicial, se espera que estos moderen la participación libre con base en su documento inicial y cuiden de la construcción de una propuesta colaborativa y estable sobre una temática relacionada el objeto del encuentro.
Línea 38: Línea 42:
Eficacia sobre el VDP: Serán aquellas que a las cuales, les resulta más factibles operar sobre cualquiera de las causas que deben impactar sore el VDP, es decir aquellas que modifican o alteran en mayor grado el VDP. Ver Normas para el uso del foro
Línea 40: Línea 44:
Eficiencia sobre el VDP: Aquellas que desde el punto de vista económico, resultan menos costosas. '''Participantes '''
Línea 42: Línea 46:
Centro práctico de operaciones: El actor puede actuar sobre esta causa, sin tener que actuar sobre aquellas causas que le generan.  * Se propone la participación libre y gratuita de un numero máximo de _ personas
 * Se propone hacer la invitación - convocatoria libre a actores institucionales y no institucionales comprometidos e interesados en el tema.
Línea 44: Línea 49:
Viable politicamente: Es aquella causa estrategica politicamente, sobre la cual al actuar, no se generarán conflictos importantes con otros actores directa o indirectamente involucrados. == Duración. ==
2 semanas
Línea 46: Línea 52:
En el Cuadro N° 2 se presenta el flujograma de los nodos críticos del problema: privatización del conocimiento.  * Fecha 1º propuesta del 20 de julio al 1 de agosto de 2009
 * Fecha 2º propuesta del 14 de septiembre de 2009 al 26 de Septiembre 2009
Línea 48: Línea 55:
[[attachment:Diagrama2.png]] == Modalidad de trabajo. ==
 * Se plantea utilizar el blog de radecon como cartelera informativa
  * Se propone que la actividad se desarrolle completamente a distancia
 * Cosas importantes:
  * Definir: Inscripción a través de formulario en el blog de radecon
  * Ya Elaborado por Alexander:
   * Registro de Visualización de eventos
   * Registro de Visualización de presentaciones
   * Registro de visualización de ponentes)
  * Por definir: Utilización de SGA Moodle, Doqueos, etc para integrar repositorio de contenidos, participantes, ponencias y enlace al wiziq Foros en un enlace al blog
  * Conexión para las ponencias a través de wiziq
Línea 50: Línea 67:
=== 3. Propósitos de la Red. ===
''3.1 Propósito General ''
== Certificados. ==
 * Credenciales y certificados de participación en PDF a los participantes envíada por correo
 * Se plantea el uso de firma digital
 * Se plantea la busqueda de apoyo institucional para la certificación
Línea 53: Línea 72:
Integrar un equipo de aliados que tenga como tarea la siembra, cultivo y cuidado de la idea del conocimiento como bien público en la nación, a través de procesos de sensibilización y formación, el impulso de políticas públicas y la promoción de iniciativas jurídicas que favorezcan la difusión y aceptación del conocimiento y las tecnologías libres. == Promoción y Divulgación. ==
Víncular como parte del equipo:
Línea 55: Línea 75:
''3.2 Propósitos Específicos ''  * Involucrar a Leonardo Caballero
 * Involucrar a Mariangella Petrizzo y Francisco Palm
 * Involucrar grupos de usuarios y desarrolladores de software libre
 * Involucrar la red de Promoción y Divulgación de Cenditel : Ricardo Viloria
 * Involucrar a Raymond Marquina para el contacto con los colectivos educativos
Línea 57: Línea 81:
Promover la idea del conocimiento libre como bien público, destacando su importancia para la generación de bienes culturales y el desarrollo integral de la sociedad. Que debemos hacer:
Línea 59: Línea 83:
Integrar acciones entre actores gubernamentales, comunales y demás entes interesados, con la finalidad de sembrar, cultivar y cuidar el conocimiento como bien público.  * Buscar contacto con Radio Nacional, Aporrea, Antena TV, Dirección de Comunicación de la Gobernación, Medios de la ULA.
 * Buscar apoyo institucional para la acreditación
Línea 61: Línea 86:
Fomentar iniciativas colectivas de sensibilización y formación para facilitar la aceptación del conocimiento como bien público y el uso de tecnologías libres. == Líneas temáticas. ==
 * Licencias Vs Patentes
 * Software Libre y licenciamiento
 * Conocimiento libre y Educación
 * Consideraciones tecnopoliticas a la liberación del Conocimiento en la construcción del Socialismo del SXXI
 * El necesario proceso de sensibilización hacía la liberación del conocimiento
 * Licenciamiento una visión desde la ética de la otredad
Línea 63: Línea 94:
=== 4. Estrategia de Trabajo de la Red ===
A continuación se presentan las actividades propuestas en función de las causas críticas identificadas para el problema abordado en la red. Adicionalmente, se indicaran los posibles actores que podrían ser aliados a la red para llevar a cabo dichas actividades.
== Sugerencias para el envío de las propuestas. ==
En construcción
Línea 66: Línea 97:
''Causa critica 1.'' == Ponentes Invitados. ==
'''Nacionales '''
Línea 68: Línea 100:
NC1: No hay conciencia sobre la importancia del conocimiento libre para la sociedad venezolana y la humanidad en general. Rafael Carreño (sapi – Copia sur) rcarrenoforos@yahoo.es
Línea 70: Línea 102:
''Actividades.'' Sandra Parra (CNTI) sparra@cnti.gob.ve
Línea 72: Línea 104:
1. Promover como Institución la idea del conocimiento libre mediante la elaboración de: Planes de formación e información en relación a la idea del conocimiento libre. Planes de sensibilización sobre el conocimiento libre. Campaña nacional por la defensa del conocimiento libre. Crear contenidos en el área de conocimiento libre que sean de fácil acceso. Carlos Gonzalez (CNTI) cgonzalez@cnti.gob.ve
Línea 74: Línea 106:
''Actores.'' David Paya (OPSU-MPPES) dpaya@opsu.gob.ve
Línea 76: Línea 108:
Poder Público Nacional, Estadal y Municipal. CENDITEL,CVG, CNTI y SAPI. Medios de Comunicación del Estado. Poder Comunal. Planteles de Educación Básica, Media y Diversificada. Misiones Bolivarianas. Rene Aguirre ( Univ. Rafael Belloso) rene@urbe.edu
Línea 78: Línea 110:
''Causa crítica 2.'' Elvia Navas ( Univ Metropolitana) enavas@unimet.edu.ve , elvinavas2@gmail.com
Línea 80: Línea 112:
NC2: Deficiencia en la materialización de políticas de Estado en materia de conocimiento libre. '''Internacionales '''
Línea 82: Línea 114:
''Actividades.'' (Argentina) Ariel Vercelli avercelli@bienescomunes.org
Línea 84: Línea 116:
1. Integrar acciones entre los distintos órganos del Poder Público para fomentar, facilitar y difundir la apropiación del conocimiento libre: Fomentar la difusión del conocimiento libre. Proponer iniciativas jurídicas y legislativas que faciliten la apropiación del conocimiento libre. Generar incentivos para promover el desarrollo y uso de las tecnologías libres. 2. Dar seguimiento al Decreto 3.390 a través de: Definir indicadores de gestión. Identificar las instituciones del Estado que potencialmente lograrían una mayor apropiación/aplicación del decreto. Crear espacios de reflexión en torno al proceso de migración y formación en conocimiento libre. (Chile) Claudio Ruiz claudio@derechosdigitales.org
Línea 86: Línea 118:
''Actores.'' (Ecuador) Patricia Pacheo Montoya eppacheco@utpl.edu.ec
Línea 88: Línea 120:
Poder Público Nacional, Estadal y Municipal. CENDITEL, CVG, CNTI, SAPI. Medios de Comunicación del Estado. Poder Comunal. (Ecuador)Juan Jose Puertas jjpuertas@utpl.edu.ec
Línea 90: Línea 122:
''Causa crítica 3.'' (Ecuador)Carlos Correa Loyola calu@utpl.edu.ec
Línea 92: Línea 124:
NC3: Pocas iniciativas de sensibilización en relación al uso de tecnologías libres. (Colombia) Andres Chiappe La Verde andreschla@unisabana.edu.co
Línea 94: Línea 126:
''Actividades.'' (Mex) Octavio Islas octavio.islas@itesm.mx
Línea 96: Línea 128:
1. Promover la creación de redes de sensibilización en relación al conocimiento libre en las organizaciones públicas y privadas. 2. “Cuidar y cultivar” los procesos de sensibilización que impartan dichas redes. CENDITEL, CVG, CNTI, SAPI. Grupo Copy/Sur, Grupo Colibrí. Comunidades de Usuarios de Software Libre. (España) Gorka Palazio gorka.palazio@gmail.com
Línea 98: Línea 130:
''Actores.'' == Aspecto gráfico. ==
 * Reinaldo Carrasquero esta desarrollando un primer boceto
Línea 100: Línea 133:
Demás organizaciones públicas y privadas interesadas en formar parte de estas redes.  * Se deja en libertad a que cualquiera de los actores intra e inter institucionales proponga un logo para el encuentro
Línea 102: Línea 135:
'''''Bibliografía. ''''' == Propuesta de muestra de creadores libres. ==
 * Se propone la convocatoria a creadores nacionales de obras literarías, audiovisuales, artísticos, desarrolladores de software y hardware para una muestra de la obra y de su opinión respecto a la liberación del conocimiento a los fines de sentar un precedente.
Línea 104: Línea 138:
Zambrano, B. (2001) ''Gerencia estrategica y gobierno''. Caracas: Ediciones IESA.  * Se propone un reconocimiento como estimulo
Línea 106: Línea 140:
'''''Enlaces / Documentos. ''''' = Enlaces- planificando El CLIC =
http://wiki.cenditel.gob.ve/wiki/radecon/planificandoelclic#preview
Línea 108: Línea 143:
= Enlaces- Documentos =
=== Documentos Sensibilización ===
Línea 112: Línea 149:
[[attachment:PLAN DE ACTIVIDADES DEFNITIVO AL MES DE DICIEMBRE 2008.odt|Plan de Actividades de la Red]]
=== Documentos Licenciamiento ===
Línea 124: Línea 160:
[[attachment:formato licencia hl.odt]] === Documentos Varios ===
[[attachment:PLAN DE ACTIVIDADES DEFNITIVO AL MES DE DICIEMBRE 2008.odt|Plan de Actividades de la Red]]
Línea 126: Línea 163:
Presentación Final RADECON DIC 08 Logros y proyecciones para 2009 [[attachment:RADECOM.odp]] [[attachment:Analisis situacional del conocimiento Libre.odt]]
Línea 129: Línea 167:
 . '' Esta página ha sido visitada'' <<Hits>> ''veces''

RED DE ALIADOS PARA LA DEFENSA DEL CONOCIMIENTO COMO BIEN PÚBLICO.

La Red de Aliados para la Defensa del Conocimiento como Bien Público se propone con la finalidad de conformar un grupo de trabajo orientado a promover el conocimiento como un bien público. En este sentido, la red tiene como premisa la idea de que el conocimiento no debe ser privatizado ni comercializado, todo ello con la finalidad de que la sociedad en general pueda hacer uso de este conocimiento para beneficio de todos los que la integran.

PROYECTOS ACTUALES

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http://wiki.cenditel.gob.ve/wiki/radecon/pluralismojuridico

DOCUMENTO DE TRABAJO PARA LA CONSTRUCCION DE LAS BASES PARA LAS I JORNADAS A DISTANCIA SOBRE CONOCIMIENTO LIBRE Y LICENCIAMIENTO DE RADECON.

Nombre propuesto.

Encuentro Latinoaméricano de Conocimiento Libre y Licenciamiento ( EL CLIC)

Tema general.

Definición de un camino común hacia la emancipación del conocimiento y la integración Latinoaméricana desde la perspectiva de un cambio inscrito en la tutela jurídica a la liberación.

Reflexión de Base.

El florecimiento de una sociedad donde el término “libre” sea una expresión tautológica de “conocimiento” pasa, a nuestro entender, por diferentes facetas. La primera que es ineludible, es saber donde estamos, el punto de partida donde emprender el camino, conocer esencialmente las actitudes que toma la sociedad en relación al tema, y el marco cultural, económico y social actual que permite la práctica libre. En este sentido, se divisan algunas señales a favor, tales como la actividad contínua y creciente de los movimientos de software libre, los esquemas de licenciamiento sobre conocimiento, el interés por el tema en universidades e institutos de investigación de la región, el virage politico la construccióin conjunta de un estado de acreciente justicia social y la posibilidad contenida en el marco de la Ley de Derechos de Autor y derechos conexos vigente en el país. La defensa del conocimiento libre debe darse desde el interior. Así podemos tomar el ejemplo de Stallman, que crea el concepto de software libre como una accionar sustentado únicamente en principios claros de colaboración y solidaridad, por supuesto, teniendo un entendimiento a profundidad del entorno donde se gestaba, lo que otorgó el empuje necesario para alcanzar los extraordinarios logros con que hoy en día contamos en este ámbito como sociedad global. Es claro entonces, empezar a construir el camino o los caminos desde la afirmación de lo libre, y no desde la negación de lo privativo, sin que esto implique no realizar actividades en función de la segunda propuesta, sino que es necesario enfocarse en la construcción de espacios donde la práctica libre se encuentre cómoda: sin presiones ni preocupaciones, lugares que se multipliquen, persuadan, atraigan e involucren a cada vez más miembros y sectores de la sociedad.

URL Propuesta.

www.elclic.cenditel.gob.ve

Organización.

  • Se propone un grupo inicial de Cenditel con los miembros de RADECON
  • Se propone vincular a actores institucionales CNTI – MPPES-OPSU- MPPCTII – FUNDACITES, CIDA
  • Se propone vincular a instituciones de educación superior- ULA- UNEFA-UNFM-UCV

Condiciones de Participación.

Ponentes invitados

  • Proponemos la invitación a investigadores, actores, promotores y activistas del conocimiento libre identificados especificamente con el área del licenciamiento. Académicos e investigadores en distintas áreas que integren el tema del conocimiento libre y el licenciamiento de contenidos

  • Lideres de los Proyectos de licenciamiento en Latinamérica ( Creative Commons)

Foristas

  • Se propone seleccionar 1 por cada línea tematica propuesta
  • Los proponentes de temáticas, serán seleccionados con base en la propuesta de un documento inicial, se espera que estos moderen la participación libre con base en su documento inicial y cuiden de la construcción de una propuesta colaborativa y estable sobre una temática relacionada el objeto del encuentro.

Ver Normas para el uso del foro

Participantes

  • Se propone la participación libre y gratuita de un numero máximo de _ personas
  • Se propone hacer la invitación - convocatoria libre a actores institucionales y no institucionales comprometidos e interesados en el tema.

Duración.

2 semanas

  • Fecha 1º propuesta del 20 de julio al 1 de agosto de 2009
  • Fecha 2º propuesta del 14 de septiembre de 2009 al 26 de Septiembre 2009

Modalidad de trabajo.

  • Se plantea utilizar el blog de radecon como cartelera informativa
    • Se propone que la actividad se desarrolle completamente a distancia
  • Cosas importantes:
    • Definir: Inscripción a través de formulario en el blog de radecon
    • Ya Elaborado por Alexander:
      • Registro de Visualización de eventos
      • Registro de Visualización de presentaciones
      • Registro de visualización de ponentes)
    • Por definir: Utilización de SGA Moodle, Doqueos, etc para integrar repositorio de contenidos, participantes, ponencias y enlace al wiziq Foros en un enlace al blog
    • Conexión para las ponencias a través de wiziq

Certificados.

  • Credenciales y certificados de participación en PDF a los participantes envíada por correo
  • Se plantea el uso de firma digital
  • Se plantea la busqueda de apoyo institucional para la certificación

Promoción y Divulgación.

Víncular como parte del equipo:

  • Involucrar a Leonardo Caballero
  • Involucrar a Mariangella Petrizzo y Francisco Palm
  • Involucrar grupos de usuarios y desarrolladores de software libre
  • Involucrar la red de Promoción y Divulgación de Cenditel : Ricardo Viloria
  • Involucrar a Raymond Marquina para el contacto con los colectivos educativos

Que debemos hacer:

  • Buscar contacto con Radio Nacional, Aporrea, Antena TV, Dirección de Comunicación de la Gobernación, Medios de la ULA.
  • Buscar apoyo institucional para la acreditación

Líneas temáticas.

  • Licencias Vs Patentes
  • Software Libre y licenciamiento
  • Conocimiento libre y Educación
  • Consideraciones tecnopoliticas a la liberación del Conocimiento en la construcción del Socialismo del SXXI
  • El necesario proceso de sensibilización hacía la liberación del conocimiento
  • Licenciamiento una visión desde la ética de la otredad

Sugerencias para el envío de las propuestas.

En construcción

Ponentes Invitados.

Nacionales

Rafael Carreño (sapi – Copia sur) rcarrenoforos@yahoo.es

Sandra Parra (CNTI) sparra@cnti.gob.ve

Carlos Gonzalez (CNTI) cgonzalez@cnti.gob.ve

David Paya (OPSU-MPPES) dpaya@opsu.gob.ve

Rene Aguirre ( Univ. Rafael Belloso) rene@urbe.edu

Elvia Navas ( Univ Metropolitana) enavas@unimet.edu.ve , elvinavas2@gmail.com

Internacionales

(Argentina) Ariel Vercelli avercelli@bienescomunes.org

(Chile) Claudio Ruiz claudio@derechosdigitales.org

(Ecuador) Patricia Pacheo Montoya eppacheco@utpl.edu.ec

(Ecuador)Juan Jose Puertas jjpuertas@utpl.edu.ec

(Ecuador)Carlos Correa Loyola calu@utpl.edu.ec

(Colombia) Andres Chiappe La Verde andreschla@unisabana.edu.co

(Mex) Octavio Islas octavio.islas@itesm.mx

(España) Gorka Palazio gorka.palazio@gmail.com

Aspecto gráfico.

  • Reinaldo Carrasquero esta desarrollando un primer boceto
  • Se deja en libertad a que cualquiera de los actores intra e inter institucionales proponga un logo para el encuentro

Propuesta de muestra de creadores libres.

  • Se propone la convocatoria a creadores nacionales de obras literarías, audiovisuales, artísticos, desarrolladores de software y hardware para una muestra de la obra y de su opinión respecto a la liberación del conocimiento a los fines de sentar un precedente.
  • Se propone un reconocimiento como estimulo

Enlaces- planificando El CLIC

http://wiki.cenditel.gob.ve/wiki/radecon/planificandoelclic#preview

Enlaces- Documentos

Documentos Sensibilización

Diseño Instruccional de la Propuesta de Sensibilización en Conocimiento Libre para las Comunidades.

Documentos para la Sensibilización.

Documentos Licenciamiento

Formato de Licencias

licenciaudiovideos.odt

Expo_licencia_software y documentación.pdf

tutorial licencias cc audio video.odp

Formato licencia CC 3.0. pdf

Documentos Varios

Plan de Actividades de la Red

Analisis situacional del conocimiento Libre.odt


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